學(xué)前教育階段幼兒思想發(fā)育還不夠成熟,性格中最明顯的特點(diǎn)就是活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、自制力差、容易沖動(dòng),容易受到心理暗示,模仿性強(qiáng)。因此在幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的過程中,應(yīng)該綜合把握幼兒的心理特征,努力創(chuàng)設(shè)與幼兒心理特點(diǎn)相適應(yīng)的幼兒園環(huán)境,維護(hù)幼兒的健康成長(zhǎng)。具體來(lái)說(shuō),針對(duì)幼兒園幼兒的心理特點(diǎn),在幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)方面,首要工作是要保障環(huán)境的安全性,即使幼兒天生好動(dòng)、喜歡游戲,在環(huán)境中玩樂,也必須要保證幼兒的安全。
安全是放在第一位的,所以對(duì)幼兒園室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程之中,需要注重安全性的設(shè)計(jì)原則,無(wú)論是材料的選擇上,還是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上都需要注意兒童的成長(zhǎng)特征。因?yàn)橛變耗壳疤幱谝粋€(gè)好動(dòng)的成長(zhǎng)狀態(tài),所以在活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)上應(yīng)該盡可能避免有棱角的材料使用,例如柜子、桌椅等,桌角應(yīng)該有相應(yīng)的防滑保護(hù)等;在幼兒園教室和活動(dòng)區(qū)應(yīng)該進(jìn)行無(wú)銳角設(shè)計(jì),空間中所有的柱子、拐角和窗口等都要保證無(wú)銳角,避免威脅幼兒安全。
以某所幼兒園的室內(nèi)設(shè)計(jì)為例,墻上的電源插座普遍高度都在一米八及以上,以高于孩子的身高來(lái)保證安全,并且室內(nèi)的大門,都應(yīng)用了防夾手的措施,較多地選擇了玻璃幕墻,有利于觀察幼兒,并且也能夠在保證幼兒基本安全的前提下,擴(kuò)展采光面積。在燈光的選擇上應(yīng)該注重選擇明亮的照明燈,白熾燈與日光燈都能夠滿足照明需求,也不會(huì)讓幼兒覺得過于炫目,避免使用熒光燈。而樓梯設(shè)計(jì)則需要注重臺(tái)階的坡度、角度與高度,臺(tái)階面整體需要做防劃線處理,在符合幼兒使用要求的同時(shí),做好欄桿的防護(hù)建設(shè),整體色彩的選擇應(yīng)該較為樸素低調(diào),避免幼兒注意力偏移。
總之,需要注重幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的安全性,注重設(shè)計(jì)的文化與理念的表達(dá)等方式,在符合幼兒的使用與審美需求的基礎(chǔ)之上,充分了解幼兒的階段性特征,運(yùn)用材料、色彩、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裝飾等方面的變化,突出設(shè)計(jì)特點(diǎn),保護(hù)好幼兒的基本安全,激發(fā)幼兒的能力培養(yǎng),以開放的空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)去滿足幼兒多樣化的空間使用需求。