學(xué)校建筑設(shè)計(jì)特征

來(lái)源：建筑設(shè)計(jì) 瀏覽：- 發(fā)布日期：2020-09-09 08:43:11

學(xué)校既是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，又是學(xué)生的情感港灣。在中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)中，要遵循文化性、靈活性、舒適性的基本特征。

1、文化性

學(xué)校建筑典型的特征是人文氣息濃厚，因此在學(xué)校建筑設(shè)計(jì)中需要突出校園特有的文化元素。校園內(nèi)的公共空間，門(mén)廳、走廊、中庭、院落等空間是為學(xué)生提供情感交流、學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所，在公共空間設(shè)計(jì)中應(yīng)體現(xiàn)濃厚的人文氛圍，凸顯學(xué)校的文化內(nèi)涵。比如學(xué)校的走廊可以在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行局部擴(kuò)大處理，從而便于學(xué)生在課間休憩、交流。圖書(shū)館、報(bào)告廳的門(mén)廳、中庭等可以采用挑高設(shè)計(jì)，體現(xiàn)空間的通透感和互動(dòng)性，進(jìn)一步強(qiáng)化文化屬性。

2、靈活性

近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)教學(xué)方式不斷創(chuàng)新，對(duì)于課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也提出了更嚴(yán)格的要求。尤其是在新課程改革的背景下，需要引進(jìn)多樣化的教學(xué)方式，比如合作式教學(xué)、分層教學(xué)等。這就需要校園空間的組織方式能夠滿足多樣化的教學(xué)活動(dòng)需求，如總平面布置靈活采用行列式和分層式布局，并增加供學(xué)生活動(dòng)的多功能空間，以滿足不同種類的校園活動(dòng)要求。此外，在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)廣泛運(yùn)用多媒體技術(shù)，如計(jì)算機(jī)、電子黑板等。為了優(yōu)化教學(xué)效果，可使用多媒體設(shè)備開(kāi)展課堂教學(xué)，因此需要考慮設(shè)置多媒體教室以及語(yǔ)言教室，從而為各類教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供便利。

3、舒適性

中小學(xué)生白天大多數(shù)的時(shí)間都是在校園里度過(guò)，在建筑設(shè)計(jì)上要符合學(xué)生的心理需求，讓學(xué)生感到舒適、溫暖和安全。學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的布局安排，要滿足建筑風(fēng)格多樣化特征，進(jìn)而營(yíng)造溫馨的校園氛圍，讓學(xué)生在舒適的校園活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)習(xí)。此外，建筑的樓梯、走道、衛(wèi)生間等輔助空間設(shè)計(jì)在滿足國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范的基礎(chǔ)上，更應(yīng)符合未成年人的使用習(xí)慣。如欄桿、扶手、衛(wèi)生潔具等，應(yīng)充分照顧青少年的人體尺度，令他們感受到被呵護(hù)的舒適感。

總之，學(xué)校建筑設(shè)計(jì)不僅需要考慮學(xué)生的需求，為學(xué)生提供溫馨的場(chǎng)所，同時(shí)也應(yīng)兼顧校園文化和精神的體現(xiàn)，并重點(diǎn)考慮安全性。