學(xué)校建筑設(shè)計(jì)要將創(chuàng)新理念融入其中

來源：建筑設(shè)計(jì) 瀏覽：- 發(fā)布日期：2022-07-20 09:25:16

學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)涵較為豐富，并且細(xì)節(jié)性問題較多，因此在實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)需要適當(dāng)?shù)卦黾悠渲械募夹g(shù)含量，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)以及設(shè)計(jì)的要求，不斷完善整體設(shè)計(jì)模式，將創(chuàng)新理念融入不同的細(xì)節(jié)中，以此來增強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)方案的感知和優(yōu)化力度，滿足學(xué)校在建筑設(shè)計(jì)方面的多樣化需求。

1、總體布局創(chuàng)新設(shè)計(jì)

在學(xué)校建筑的創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，首先要基于科學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，完成學(xué)校建筑整體布局的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。在具體的設(shè)計(jì)過程中，要做好初步勘察，了解地質(zhì)地形，根據(jù)地形特點(diǎn)對(duì)學(xué)校建筑進(jìn)行布局設(shè)計(jì)，可以根據(jù)情況進(jìn)行建造，避免對(duì)周圍自然環(huán)境造成破壞。從學(xué)校創(chuàng)新設(shè)計(jì)的角度來看，設(shè)計(jì)師應(yīng)注重提高建筑的整體觀感，增加學(xué)校建筑的自然氛圍。從生態(tài)健康的角度對(duì)學(xué)校建筑創(chuàng)新設(shè)計(jì)的意義，必須完成學(xué)校建筑的綠化設(shè)計(jì)并遵循因地制宜的原則，在選擇植被時(shí)應(yīng)以鄉(xiāng)土植物為主，并注意學(xué)校建筑的環(huán)保，提高綠色環(huán)保材料的比例，注重保護(hù)學(xué)校建筑區(qū)域的特色建筑，保證與周圍環(huán)境的真正和諧。此外，根據(jù)學(xué)校建筑的功能要求設(shè)計(jì)合理的分區(qū)，保證各個(gè)功能之間的有序銜接，也可以使學(xué)習(xí)空間、休閑空間相結(jié)合，同時(shí)應(yīng)注意優(yōu)化設(shè)計(jì)體驗(yàn)空間的建筑布局，真正通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)布局，提高學(xué)校建筑的設(shè)計(jì)水平。

2、完善教學(xué)空間的同時(shí)還要為學(xué)生塑造自主學(xué)習(xí)的空間

在進(jìn)行教學(xué)空間設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)師要明確研究教室、實(shí)驗(yàn)室、體育館等建筑的功能以及教學(xué)要求，然后在確定教學(xué)空間具體位置的時(shí)候，要將教室功能、教室面積、通風(fēng)情況、保溫情況以及采光效果指標(biāo)化，在設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上對(duì)師生活動(dòng)特點(diǎn)、建筑功能、空間的特殊性要緊緊把握，使各類建筑更加舒適，充分發(fā)揮教學(xué)功能。在進(jìn)行校園設(shè)計(jì)中，要樹立節(jié)能環(huán)保理念，最大程度地利用自然資源，發(fā)揮節(jié)能環(huán)保價(jià)值，保證環(huán)境潔凈、健康。應(yīng)用被動(dòng)式太陽能，合理應(yīng)用自然光和自然通風(fēng)，使學(xué)生有課外自主學(xué)習(xí)的空間，通過合理設(shè)計(jì)，保證學(xué)習(xí)空間環(huán)境的靈活性，而且更加便捷性，提高舒適性。需要注意的是，這個(gè)空間要與主要使用空間分離，并與開放式陽臺(tái)相結(jié)合，將現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念合理運(yùn)用，使區(qū)域自然采光和自然環(huán)境設(shè)計(jì)得到加強(qiáng)。

3、追求建筑設(shè)計(jì)的實(shí)用性

在學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的過程中首先要考慮到學(xué)校建筑滿足教學(xué)、生活、住宿等各種需求，根據(jù)各種功能的不同進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)。例如在學(xué)校圖書館設(shè)計(jì)的過程中，不僅要使圖書館滿足基本的教育功能，還可利用圖書館展現(xiàn)學(xué)校的歷史及獨(dú)特的文化資源，通過這種創(chuàng)新方式拓展圖書館的功能，提升圖書館的文化品位，并且圖書館可增強(qiáng)學(xué)校的人文氣息。在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中可在圖書館前設(shè)置建筑雕塑，也可在圖書館的墻壁上設(shè)置浮雕，還可在圖書館內(nèi)部開辟單獨(dú)的層次空間作為學(xué)校的博物館。在建筑使用功能設(shè)計(jì)上考慮到不同年齡階段的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的空間設(shè)計(jì)。例如考慮到中小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及體育運(yùn)動(dòng)能力，在體育建筑空間設(shè)計(jì)的過程中，要合理規(guī)劃場(chǎng)地，體現(xiàn)出安全、活力的特點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造運(yùn)動(dòng)文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

4、學(xué)校建筑應(yīng)增強(qiáng)文化氣息

1）在正式設(shè)計(jì)前應(yīng)充分了解當(dāng)?shù)刎S富的歷史文化，在設(shè)計(jì)中應(yīng)用所提煉出來的歷史文脈。建筑空間以及裝飾屬于重要的歷史文化載體之一，依托設(shè)計(jì)建筑形體，能夠?qū)⒂凭贸恋硐聛淼臍v史文化運(yùn)用于建筑項(xiàng)目。在進(jìn)行設(shè)計(jì)工作時(shí)，需把學(xué)校建筑視為表現(xiàn)歷史文化的主要載體，將文化和歷史符號(hào)體現(xiàn)在實(shí)際設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。

2）學(xué)校建筑要充分發(fā)揮在構(gòu)建環(huán)境空間、文化引導(dǎo)方面的重要作用。設(shè)計(jì)精良的校園建筑能夠起到創(chuàng)造校園氛圍、凝聚力量的作用，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)讓建筑擁有清楚的空間結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感與認(rèn)同感。借助科學(xué)的設(shè)計(jì)方法，實(shí)現(xiàn)建筑與附近自然環(huán)境相融合，在提高學(xué)校建筑整體文化品位的同時(shí)，在無形中熏陶學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。